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初中名著思辨性阅读策略
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摘要
名著阅读在初中语文教学中占有重要地位,要想让学生在名著阅读中掌握阅读方法,对名著有自己的理解,教师在名著教学中要对学生进行思辨性阅读引导。什么是思辨阅读呢?“思辨”即思考与辨析,思辨性阅读是通过阅读者的思考与辨析,对文本及其价值作出准确理解与合理评判,能够改善学生的知识结构和思维品质,使学生深入文学著作,成为阅读的主要参与者与学习者。
作者
杨尚基
机构地区
广东省中山市小榄镇华侨中学
出处
《天津教育》
2023年第31期138-140,共3页
Tianjin Education
关键词
名著阅读
名著教学
文学著作
主要参与者
思辨性阅读
知识结构
思维品质
初中语文教学中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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天津教育
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