数形结合思想在初中数学教学中的应用

随着素质教育改革的不断深入,各学科对学生核心素养的发展越发重视,新标准也因此对学生的培养提出了更高的要求。在此背景下,继续坚持传统教学模式只会越来越难以满足学生的成长需求。以往“以分数论英雄”的时代已经过去,教师必须及时转变自身的教育理念,根据数学这门学科的特点,做好图形与数字的巧妙结合,帮助学生更好地克服对数学知识的理解障碍,充分调动学生数学学习兴趣,切实推动学生数学思维乃至综合素养的发展。