项目式学习下的初中英语阅读教学策略——以“仁爱版”八年级教材为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出教师要以学生为主体,推进实施单元整体教学,开展主题式、项目化等综合性实践活动。由此观之,初中英语教师在实现阅读教学改革创新时,要尝试突破传统单一化的课程教学模式,体现“学生本位”,以项目化活动的方式支撑学生达成对文本内容的深层解读。