臻美与共——新时代小学音乐美育教学实践

春秋时期,孔子提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,他认为人的修养要从学诗开始,行为规范从礼仪开始,而真正养成一种“仁”的完整人格,最后应该定于“乐”。也就是说通过审美教育,才能使修身、治学得以完成。孔子的这种美育思想影响了我国几千年,时至今日,新时代美育理念仍然承袭前人成果,不断发展,赋予学校美育工作新的内涵。为了进一步弘扬中华美育精神的“人文”“中华传统”等元素,小学音乐臻美教育积极响应时代号召,经过多年的摸索实践,探索出一条美育新路径,将美育纳入学校顶层设计,打造学校大美育新格局。