素养导向的小学道德与法治大单元教学

小学道德与法治教育是一项非常重要的教育任务,对于学生的成长和未来发展有着十分重要的影响。如何实现素养导向的小学道德与法治大单元教学,是当前教育工作者所面临的重要问题。教师应把握大单元教学之“大”的关键要求,厘清教学的主要特征,结合学生实际生活进行教学学设计,注重开展学生社会实践活动,从多维度评价学生,着力培养和提升学生核心素养,实现学生的全面发展。