基于核心素养的初中非文学作品教学策略

非文学作品是初中语文文本阅读的重要组成部分,也是语文阅读教学不可忽视的一部分。在新课标下,非文学作品阅读教学既要突出非文学作品本身的工具性、人文性,又要彰显语文学科四大素养的培养要求,将文化自信、思维能力、语言运用、审美创造分别融入教学设计、教学组织、教学交流、教学评价等环节,使初中非文学作品阅读教学成为学生语文综合能力及语文素养培养的载体,促进学生走向全面发展。