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基于数学核心素养的高中数学大单元教学设计——以三角函数为例
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1
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摘要
随着新课程改革的不断推进,发展学生核心素养成为新课程教学的关键。教师的教学目标从简单的知识点理解与记忆,转变成关键能力、必备品格与价值观念的培养。因此,教师的教学设计必须有所提高,将教材内单一的知识点进行分析重组,形成完整的大单元教学设计,促进学生数学核心素养的发展。
作者
康亚东
机构地区
亳州市第三十二中学
出处
《安徽教育科研》
2023年第33期44-46,共3页
关键词
核心素养
大单元教学
高中数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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