摘要
中职体育教学是中职院校技术技能人才培养的重要组成部分,担负着中职学生身心健康、职业素养与社会适应能力培养的重任。体育教师必须认真分析当前教学过程中存在的三对主要矛盾,即新的体育项目与落后的体育设施之间的矛盾,体育技巧的进阶与教师技能水平低阶之间的矛盾,学生体育兴趣的缺失与体育教学目标达成之间的矛盾,自觉改进教学策略,即更新体育设施设备,丰富体育教学资源;积极改造体育教师技能,增强教师示范引领作用;及时改进教学方法,实现体育课堂教学创新;始终坚持以学生为中心,促进学生运动习惯的养成。并就体育教学与思政教育的融合、体育教学与职业素养培育的结合、体育教学与现代生活新理念的相合做深入的反思,以切实发挥中职体育教学育德强体、增智求美和促进就业的应有作用。
基金
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“全视角学习理论下职业院校教师在线教学能力的结构及其提升研究”,项目编号:ZCZ92
2021年度无锡市教育科学“十四五”规划信息技术专项课题“‘乌卡’时代职教教师在线教学能力的建构与提升研究”,项目编号:XXZX/2021/07
2022年度江苏联合职业技术学院规划课题“技能型社会促进五年制高职专业教师技能递进企业深度实践的策略研究”,项目编号:B/2022/11/049的阶段性研究成果。