摘要
数字化转型时代,构建中职学校空中课堂面临着数字化资源缺乏、信息技术素养水平高的教师不足、空中课堂构建相关理论和实践经验近乎空白的三大问题和挑战。定远化工学校通过5351模式整校推进中职空中课堂构建研究,从数字化资源库建设、教师队伍建设和理论体系建设三大方面出发,初步探索出适合自己的中职学校空中课堂构建模式,初步建立了较高水平的数字化资源库、具备高水平信息化素养的教师团队,形成了中职空中课堂构建的初步理论体系,实现高效教学。
基金
安徽省教育科学研究项目“疫情常态化背景下基于信息技术2.0的中职学校‘空中课堂’构建研究”的研究成果,项目编号:JK22028。