新高考背景下高中地理教学的适应性现状分析

在新高考背景下,人才教育成了社会关注的焦点,高中作为培养人才的主要场所,在新高考背景下必须主动进行教学模式优化,借助基础教育课程改革来提高地理教学质量。通过分析高中地理教学的适应性现状,可以结合地理教学的当前情况来实现对地理教学模式与方向的调整。本文对新高考背景下的高中地理教学适应性现状进行探索,提出提高策略,希望为关注新高考背景下高中地理教学的人群带来参考。