教育元宇宙赋能信息科技算法具身性学习

义务教育信息科技教学目标从以信息技术操作为主向以计算思维培养为主转型,标志着算法成为义务教育信息科技课程的灵魂。研究梳理了新课标的算法教学要求和学习理念,探析教育元宇宙的特征机理及其对算法学习情境的构建优势,发现元宇宙所具有的诸多特征非常契合新课标信息科技的学习理念,能够创造具身性学习情境,培养数字时代各种思维素养。最后,在此基础上探讨基于元宇宙具身认知情境建构下的算法学习路径:沉浸式具身学习体验、虚拟化全感官社交学习、个性化学习智能指导、创建无限探索的科创空间。