基于大概念的小学语文写作单元整体教学

在小学语文学科的教学工作中,写作能力是对三年级及以上年级段的学生提出的阶段性要求。教师在进行写作课程教学时,大致按照“从课文中学习表达方法、提炼表达方法的内涵、综合运用多种表达方法进行习作”的步骤,完成对学生习作核心能力的培养。而单元整体教学则是小学语文学科教学中的一项重大改革。语文教材在专门独立的单元中安排习作教学内容。在小学语文习作教学中应用单元整体教学模式就显示出了其合理性与必要性,同时满足了新课标中提出的教学要求和现阶段学生的发展需求。