期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对证明角平分线一例的探究及思考

原文传递

导出

摘要角平分线是我们熟知的几何概念.其定义、性质与判定,从不同角度丰富了我们对它的认识.随着学习的深入,知识之间的联系越发广泛,分析同一问题的思维路径不再单一.本文以一道证明角平分线的题目作为范例,带领大家一起化解思维障碍,走出推理困境;洞察不同推演背后的数学真相,明悟朴实无华的数学道理.

作者崔涛

机构地区淄博市周村区第一中学

出处《中学生数学》 2023年第24期9-12,共4页

基金淄博市教育科学“十三五”规划重点课题“基于数学理解的初中数学计算教学质量提升策略研究”(2020ZJZ032)。

关键词角平分线思维路径思维障碍几何概念探究及思考朴实无华

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1史伟琴.基于数学本质的几何概念教学有效路径[J].小学教学研究,2023(33):52-54.
2官会林.关心每一位牵着孩子的老人[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2023(12):56-56.
3无.走进《宝兴里》剧组[J].小主人报,2023(12).
4杨婧柔,张芸.藤县融媒抖音号传播力提升策略分析[J].传媒论坛,2023,6(21):31-33.
5佟丽馨.格子图的使用策略[J].课程教材教学研究（小教研究）,2023(9):53-53.
6黄海欧.找“周”测“长”凸显概念本质——以“周长的认识”教学为例[J].小学教学研究,2023(35):66-68.
7朱子安.漫谈紫砂壶作品《梨式壶》的造型特征与人文韵味[J].陶瓷科学与艺术,2023,57(11):177-177.
8翟悦涵.逆向思维、出其不意:反证法在初中数学解题中的应用[J].中学数学,2023(24):68-70. 被引量：4
9张志刚.一道2023年浙江联赛试题的求解与思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(12):34-37.
10陈怡飞.论翻译学科发展的生态价值取向——基于生态翻译学视角[J].绵阳师范学院学报,2023,42(12):82-88.

中学生数学

2023年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部