新课改下小学作教学的思考与探索

如何综合提高学生的习作水平,是笔者目前最需要突破的难点之一。在教学过程中,笔者发现,习作教学一定要关注学生的年龄特征,在此基础上,探讨习作教学更符合实际。学生在习作时出现的问题大多是共性问题。