摘要
开展中等职业学校学生学业水平考试,既是中等职业教育内涵式发展的需要,也是实现中等职业教育提质培优、增值赋能、以质图强的需要。建立省域中职学业水平考试制度是省域中等职业教育高质量发展的要求。通过比较分析江苏省、福建省以及上海市实施中职学业水平考试的异同,借鉴三地在顶层设计、题库建设、评价体系建设等方面的宝贵经验,有利于为具有省域特色的中职学校学生学业水平考试的组织与实施提供借鉴。
基金
2023年中国教育发展战略学会终身学习专业委员会“1+X”专题研究立项课题“‘1+X’校企合作视域下中职学校专业建设的问题与对策研究”的研究成果之一,课题编号:ZK202312
2023年辽宁省职业技术教育学会科研规划课题“沈阳市中职‘双师型’教师队伍建设的现实困境与应对策略研究”的研究成果之一,课题编号:LZY22407。
