提升教师专业发展水平的校本培训实践

沈阳市和平区望湖路小学根据新时代教师专业发展的要求,充分发挥学校教师优势,做到线上线下结合、理论实践结合,打破时空限制,构建五项教师“微训”内容,即“师说·微观、师说·微研、师说·微能、师说·微功、师说·微行”,探索教师集体学习、同伴互动、经验共享、共同成长的专业发展新路径。