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基于抽象素养发展的数学教学研究

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摘要近年来,核心素养的培养成为学科教学的主要目标.抽象素养作为数学学科核心素养的重要组成部分,受到广大教育工作者的重视.准确划分抽象素养的水平层次,对课堂教学具有指导意义,可从情境创设、变式训练与实际应用等方面培养抽象素养.

作者袁荣斌

机构地区浙江省诸暨市诸暨中学暨阳分校

出处《数学教学通讯》 2023年第33期58-59,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词抽象素养情境变式应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第33期

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