学习支架支持的初中人工智能实验教学——以可视化机器学习软件Orange为例

为了改变初中人工智能教育在实验教学层面缺乏有效学习支架支持这一现状,本文以可视化机器学习软件Orange为例开展初中人工智能实验教学,在降低学生学习难度、提升学生学习参与度的同时,通过多种简易且直观的实验驱动学生开展实践体验并记录对比实验数据,帮助学生较为容易地理解有效特征设计的重要性、模型参数调整的必要性、机器学习模型的适用性等,同时,在应用过程中帮助学生进一步理解机器学习的过程及实现原理。