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教育数字化转型背景下高校教师数字素养培育路径探析被引量：4

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摘要本文在梳理国际国内数字素养发展与研究历程的基础上,着重分析了我国教育部2023年发布的《教师数字素养》标准,解析其关于数字素养内涵和框架的界定,并提出了高校教师数字素养培育的具体实施路径,以进一步推进教师数字素养框架的落地。

作者谭敏敏周勇

机构地区南京农业大学信息化建设中心

出处《中国信息技术教育》 2023年第24期91-95,共5页 China Information Technology Education

关键词数字化转型高校教师数字素养教师发展数字技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2023年第24期

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