摘要
历史教科书插图是历史课程的一项教学资源和学习资源,是组成教科书不可或缺的一部分。插图不仅形象生动、美观大方,而且类型多样、内涵丰富。文章对教科书插图在高中历史课堂中的应用开展探究,提出“巧用教科书插图,紧扣教学重点;精用教科书插图,挖掘深层历史信息;善用教科书插图,布置探究作业”等策略,以发挥历史教科书插图的教学作用,提高课堂教学效果。
作者
张积聪
程丽云
Zhang Jicong;Cheng Liyun
出处
《基础教育研究》
2023年第17期60-62,共3页
Basic Education Research
基金
2023年佳木斯大学教育教学改革研究项目“师范专业认证背景下学科专业课程与中学课程对接的改革与实践——以黑龙江地方史课程为例”(2023JY4-16)。
