仁心教学:让学生数学学习“行稳致远”

儒家的“仁”的思想具有普遍性的意义和价值。将“仁”的思想引入数学教学之中,构建仁心教学,其目的是充分发挥教师教学的濡染、感召等功能。仁心教学以“每一位”学生的学习需求为导向,以“每一位”学生的学习幸福为核心,以“每一位”学生的学习成就为鹄的。仁心教学是一种个性化、人文化、人本化的教学。在“双减”背景下,实施仁心教学,能有效助推学生数学学习的良性发展。