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实验微课在初中物理中教学的实践策略被引量：1

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摘要实验微课是以物理实验教学为主体的数字化教学资源,具备主题明确、内容精简、形象直观等教学优势,将其应用于初中物理学科教学,能够极大地丰富物理实验教学资源的选择,改善物理实验教学品质,提升学生物理实验学习效率.教师积极尝试将实验微课教学资源实践应用于创设趣味情境、优化导学设计、揭示认知难点、创新习题训练、拓展教学域度、实施分层教学等教学设计中,最大限度发挥实验微课的独特教学优势.

作者宋佳丽

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第24期83-85,共3页

关键词实验微课初中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第24期

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