摘要
认知语言学认为,隐喻不仅是一种用于修辞的语言现象,更是一种人类认知世界的有力工具。文章依据Lakoff与Johnson的概念隐喻理论,以袁行霈的《论语》为语料,采用描写和分析相结合的方法,对书中以“人”为目标域的隐喻特点进行分类,归纳出人是植物,人是动物和人是无生命物体三类隐喻。通过详细解析其中的源域、目标域和概念隐喻映射,挖掘隐喻的内涵和运作机制。从隐喻这一新视角体会孔子的语言特点和思维方式,理解孔子及儒家学派的伦理思想、价值观念和教育原则,为传承文化经典,弘扬中国精神,增强文化自信奠定基础。同时,验证了概念隐喻理论的普适性,对用概念隐喻理论分析其他中国经典具有一定的借鉴意义。
出处
《哈尔滨师范大学社会科学学报》
2023年第5期111-116,共6页
Journal of Social Science of Harbin Normal University
基金
安徽省高等学校人文社会科学研究项目“生态语言学视角下的庐州方言生态位及可持续发展”(SK2022B020)
安徽外国语学院校级科研重点项目“《论语》中以‘人’为目标域的概念隐喻研究”(Awky2022022)
安徽外国语学院校级科研团队项目“生态语言学视角下的庐州方言生态位研究”(awkytd202205)。