摘要
构建科学的高职院校评价体系,对于提升高职院校的教育教学水平具有积极的作用。当前,高职院校评价还存在院校自主评价指标体系不完善、信息化评价手段缺乏和评价结果运用不足等问题。“一中心三维度多模块”的高职院校评价体系从“多模块”的评价指标体系、围绕“一中心”的信息化评价技术、面向“三维度”的评价结果可视化运用等方面,尝试构建高职院校评价体系。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2023年第2期109-112,共4页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题“信息技术时代‘一中心三维度五模块’湖南省高职院校评价体系研究”(编号:XSP2023JYC162)的研究成果之一。