学习任务群下的民间故事大单元教学策略

新课标将“文学阅读与创意表达”作为一个学习任务群来呈现,教师可以尝试以统编教材中的“民间故事”单元为载体,进行语文学习任务群的实践研究。教师在开展民间故事的大单元教学中,要重视对学习任务群的合理设计。笔者围绕基于学习任务群的民间故事大单元教学,谈一谈自己的思考。