聚焦关键词语,把握独特视角

统编教材一年级下册第3课《一个接一个》是一首童谣,表达了孩子在生活中喜欢变换花样不停地玩,一个接一个而来的事物才能引起他们的注意。那么,教师如何找寻适当的切入点来开展教学活动呢?一、抓“各种各样”解读文本。一是课文中有各种各样的事物。从学生喜爱的事物看,有游戏如踩影子、跳房子,有学习如听老师讲故事,有生活如做好梦;从学生最希望的事看,有多玩一会儿,有多睡一会儿;从这些事件的背景看,有月夜的明亮,有舒服的卧室,有欢快的操场,有迷人的课堂。