语用=阅读+习作

阅读与习作是语文核心素养的主要组成部分。在教学中,教师要采取有效的策略,引导学生加强阅读训练和习作训练,全面提高学生的语用能力。一、突出运用,培养习作兴趣。兴趣是最好的老师。三年级的学生,正处于习作的起步阶段。对他们来说,写作方法与技巧固然重要,更重要的是培养习作兴趣。大多学生对习作多少有点畏难情绪,怎样帮助学生克服这种情绪,有效激发他们的习作兴趣呢?