“雨课堂+BOPPPS”教学法在护理本科生母婴护理岗位胜任力培养中的应用

目的:探讨“雨课堂+BOPPPS”教学法在护理本科生母婴护理岗位胜任力培养中的应用效果。方法:将2019级300名护理本科生随机分为对照组(n=150)和试验组(n=150);对照组采用传统教学法,试验组采用“雨课堂+BOPPPS”教学法进行教学。比较两组学生的母婴护理岗位胜任力、考核成绩以及学生对教学的满意度。结果:试验组学生的知识与经验、专科操作能力、临床思维与应变能力以及母婴护理岗位胜任力总分均高于对照组(P<0.05);试验组学生的考核成绩、学生对教学的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:“雨课堂+BOPPPS”教学法融入妇产科护理教学中,有助于提高护理本科生母婴护理岗位胜任力,促进学生全程参与教学过程,整体提升了教学效果。