创设情境,乐于学习——初中语文趣味教学策略指导

新课标更加关注学生的学习体验和核心素养发展,要求教师为学生创设富有变化的教学课堂,让课堂呈现精彩、愉悦的特点,使学生在趣味学习中进步。初中语文教师为学生创设情境,吸引学生学习,施展趣味教学的魅力,利用课堂教学来增加与学生的互动,将情境与学生的生活联系起来,关心学生思维构建,分析学生在课堂学习中遇到的问题,组织学生进行个性化活动,提高了学生在课堂中的活跃度,使学生在情境的帮助下,体会到了学习的快乐。