“提问”在初中物理实验教学中的价值探究

物理是研究物质相互作用和运动规律的自然科学,是初中阶段的基础学科,知识内容与学生的日常生活息息相关,且在生活中的应用型较强,对于初中生来说具有深远的学习意义。“提问”是不同学段各学科教学中常用的一种课堂互动方式,能够启发学生的思维,在学生思考问题的过程中,扩展学生的思路,有利于加深学生对某一知识点的印象,提升学生课堂学习效率。本文以初中物理实验教学为例,分析了“提问”在初中物理实验教学中的价值,并结合实验活动的开展,制定了相关的教学策略,以供参考。