核心素养视域下的初中生物学实践活动分析

随着新课程标准的颁布和落实,基于学科核心素养指导初中生物教学已经成为教育改革的主要趋势。实践活动是初中生物课程内容的重要组成部分。在核心素养视域下,初中生物教育工作者应提高对实践活动的重视,把握教学契机,优化教学设计与实践方案,促进学生的全面发展。基于此,本文围绕核心素养视域下的初中生物学实践活动进行研究,从实验教学、技术应用、课外实践、劳动教育、STEAM教学等角度提出实施建议,以供参考。