学习任务群背景下的小学语文单元整体教学实践

加强小学语文教学是夯实学生语言基础知识、促进学生语文核心素养发展的重要举措。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,语文教育应遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑。教学中教师要以学习任务为载体,设计学习任务群,开展语文课程教学活动,构建包含学习任务、项目、情境、内容、方法、资源的语文课堂。学习任务群的设置以生活为基础,教师在学习主题引领下开展符合学情的语文实践活动,打通学科模块之间的界限,促使学生在语文实践中实现知识、技能与策略的获取,在自主学习中实现语言、思维、审美、文化等素养的生成、发展与提升。文章主要探讨学习任务群背景下单元整体教学的实践经验。