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基于学习任务群的小学语文单元教学策略探讨——以“统编版”小学语文五年级上册第三单元教学为例
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摘要
“统编版”小学语文五年级上册第三单元是“民间故事”单元,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。在教学中,教师可以聚焦学习任务群的任务,灵活调整单元内各板块的内容,抓住核心素养,落实“创造性复述故事”的语文要素,搭建学生语文学习能力提升的台阶,逐级递进,激发、提升学生的想象力。
作者
胡冬冬
机构地区
江苏省扬州市四季园小学
出处
《新课程研究》
2023年第31期114-116,共3页
New Curriculum Research
关键词
创造性复述故事
阅读与表达的整合
小学语文
学习任务群
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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