初中英语教学中学生思维品质培养路径——以“译林版”八年级上册为例

培养学生思维品质是发展学生英语核心素养,促进学生长远发展的重要一环。笔者立足研究经验,在明确思维品质的含义、培养价值和培养方向的基础上,以“译林版”八年级上册英语为例,指出教师可以采取多样化的策略培养学生的思维品质,即身临其境,促进学生直观思维的发展;巧设问题,促进学生创造性思维的发展;复习活动与图表结合,促进学生思维的系统性发展;学用一体,以实践迁移促进学生思维品质的发展。