浅谈基于核心素养的中职数学教学策略——以指数函数为例

数学学科核心素养是数学思维品质、数学关键能力、数学学习情感态度的综合体现,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模,等等。教师必须把握不同素养的具体关联,同时从整体的教学视角出发实施教学行为,从而满足学生核心素养的发展需求。文章结合指数函数的教学案例,指出教师可以通过提炼课程要点、布置前驱任务、组织多元活动、优化练习内容等方式提升课程质量。