浅析在中职数学课堂渗透人文素养教育的价值与路径

渗透人文素养教育的数学课堂能够帮助学生更好地掌握数学学习方法,感悟数学思想以及数学人文精神,实现核心素养的发展。但在现阶段,部分中职数学教师在开展教学活动时,并未充分挖掘数学知识中的人文内涵,造成学生的人文素养难以得到提升。为解决这一问题,文章从创设情境、鼓励学生质疑与批判、引导学生严谨推理与论证、引入丰富的资源、进行反思与评价等角度,提出在中职数学课堂渗透人文素养教育的几点建议。