基于单元整体建构的小学英语深度学习

如何推动实施单元整体教学,发展学生的英语核心素养是小学英语教师需要重点探索的课题。开展基于单元整体建构的小学英语深度学习,有助于学生实现全面提升自身核心素养的目标。文章运用经验总结和案例分析法,在明晰单元整体建构和深度学习两个核心概念的基础上,提出教师可以通过科学设计教学目标、整合单元教学资源、引入单元综合活动等策略有效指引学生参与基于单元整体建构的小学英语深度学习活动。