立德树人视域下体育道德人格培育的价值旨向及实践逻辑

高校的根本任务在于立德树人,体育院校应推动体育课程思政与思政课程同向同行,构建“思政”+“体育”的大思政融合育人格局。在体育道德人格培育过程中,体育院校以“立德”为价值引领,通过弘扬中华体育精神,培育体育道德人格的独特精神标识;通过培育社会主义核心价值观,为体育道德人格培育提供价值引领;通过发扬奥林匹克精神,锻造体育道德人格,促进人的自由全面发展。本文认为体育教学中应坚持“大思政”育人格局,通过学理支撑、价值引领、制度规约、动力机制、实践保障等路径探索,培育真善美的体育道德人格,促进人的全面发展。