基于深度学习的初中化学任务驱动教学策略

深度学习以掌握本质知识、形成高阶思维为特征,是一种有效的学习方式。基于深度学习开展初中化学任务驱动教学,可以进一步提高任务驱动教学效果,促进初中学生化学综合能力的形成与发展。文章简单说明了深度学习的内涵特征及教学理论基础,同时基于初中化学教学实际情况提出几点基于深度学习的任务驱动教学建议,指出教师可以从教学设计、教学组织、教学总结、教学评价四个层面着手开展任务教学工作,希望为进一步提高初中化学任务驱动教学质量提供教学参考。