摘要
从学术研究到行业实践,风景园林学科发展日趋科学化和数字化。为把握数字化研究进展下风景园林规划设计教学内容更新的发展机遇,南京林业大学风景园林规划设计教学团队以《园林规划设计》第四版教材修订为契机,对国内2000-2023年风景园林数字化研究成果进行可视化梳理,运用共线、聚类、突变值等分析方法进行研究热点和重点的分析和研判。在此基础上,根据目前风景园林规划设计的教学内容,结合多元主体对风景园林规划设计系列课程教学内容的反馈,旨在对未来风景园林规划设计教学内容更新进行深入思考。
出处
《现代园艺》
2023年第24期179-181,184,共4页
contemporary horticulture
基金
2022年南京林业大学高等教育研究一般项目“数字化背景下风景园林规划设计全过程沉浸式教学研究”(项目编号:2022B09)
2021年南京林业大学优质教材建设工程一期重点项目I“国家级优秀教材奖培育项目”(项目编号:164310213)
江苏高校优势学科建设工程资助项目(项目编号:164120281)。
