摘要
使用教材:苏教版《教科书·数学》。课前思考:“分数乘法”是苏教版小学数学六年级上册第二单元的教学内容,在本节课之前,学生已经掌握了分数乘整数、分数乘分数的算法,大部分学生会计算,但是一遇到画图,就错误频出。到底是什么原因呢?我开始思考:是不是算理还没有厘清?能否让学生借助图形去感悟算理?能否让学生根据已有认知去接纳算理?
基金
广西教育科学规划2021年度“乡村数学教师能力素质提升”专项课题(立项编号:2021ZJY124)《“五航"背景下名校引领乡村小学数学青年教师教学能力提升实践研究》的阶段性研究成果之一。
