期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
整本书阅读教学策略——以《骆驼祥子》为例
原文传递
导出
摘要
阅读教学是语文教学的重要组成部分,对拓展学生视野,进一步促进学生成长具有独特的优势。文章以《骆驼祥子》教学为例,从制订任务规划,进行阅读指导;优选教学策略,提高阅读质量;做好阅读评价等方面阐述整本书阅读教学策略。
作者
马文英
机构地区
银川市第十中学
出处
《宁夏教育》
2023年第11期40-41,共2页
Ningxia Education
基金
2023年度银川市哲学社会科学规划项目研究课题“中华优秀传统文化融入初中语文学科教学的理论与实践研究”阶段性研究成果。课题编号:23YCSKXM20。
关键词
初中语文
整本书阅读
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
金晓丽.
核心素养下学习任务群文学阅读与创意表达设计路径——以统编版初中语文教材中苏轼诗词的教学为例[J]
.黑龙江教育(教育与教学),2023(4):15-17.
被引量:6
2
钟丹.
思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用策略[J]
.语文教学通讯,2022(32):11-13.
被引量:7
二级参考文献
4
1
高汉武.
思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用[J]
.西部素质教育,2019,5(21):236-236.
被引量:15
2
王丽荣.
解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用[J]
.教学方法创新与实践,2020,3(1):15-17.
被引量:2
3
陈祥芬.
思维导图在语文整本书阅读教学中的应用[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(3):39-39.
被引量:1
4
王雪婷.
思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探索[J]
.课外语文,2019,0(7):128-129.
被引量:7
共引文献
11
1
李淑霞.
新课程标准视域下的初中语文学习任务群教学设计[J]
.知识窗(教师版),2023(10):36-38.
2
李晓梅.
初中语文教学中学习任务群应用分析[J]
.当代家庭教育,2023(22):82-84.
3
潘源祯.
高中语文整本书阅读过程性指导的有效实施——以《乡土中国》阅读教学为例[J]
.高考,2022(28):159-162.
被引量:1
4
李莉.
思维导图在初中地理课堂教学的实践策略[J]
.生活教育,2022(33):136-138.
5
徐琼.
基于思维导图的小学语文整本书阅读策略[J]
.进展,2023(3):176-178.
6
胡睿.
“三新”背景下高中语文阅读教学现状及对策[J]
.启迪与智慧(上),2023(3):63-65.
7
李颖.
新课程标准下的初中语文整本书阅读教学[J]
.学园,2023,16(13):35-37.
被引量:5
8
冯莉超,刘晖,王红颖.
核心素养视域下的文学阅读与创意表达[J]
.中学生作文指导,2023(35):110-113.
9
徐梅.
“文学阅读与创意表达”学习任务群教学实施建议[J]
.华夏教师,2024(1):58-60.
10
陈珊萍.
“文学阅读与创意表达”任务群视域下初中古诗词教学路径——以李白诗歌教学为例[J]
.最小说,2024(7):54-56.
1
张云芬.
浅谈如何利用多媒体辅助初中历史教学[J]
.中学政史地(教学指导),2023(11):62-63.
2
杨艳飞.
初中语文整本书阅读评价策略探究[J]
.中学教学参考,2023(25):4-6.
被引量:3
3
周冠祥.
“融•乐”课堂教学理念下智慧课堂精准数据助力中职语文整本书阅读教学[J]
.中国现代教育装备,2023(24):51-53.
被引量:1
4
缪海妹.
小学语文教学中创新阅读的应用研究[J]
.山西教育(教学版),2023(11):7-8.
被引量:1
5
朵彩霞.
体验式游戏在绘本亲子阅读中的运用与实践[J]
.儿童绘本,2023(43):84-86.
6
林全霞.
基于幼儿视角的幼儿园绘本阅读教学研究[J]
.教师,2023(30):111-113.
被引量:1
7
陈凤真,赵贵红,李霞,刘建,康晓飞.
浅析虚拟现实技术在《食品安全性评价》课程中的应用[J]
.现代食品,2023,29(20):94-96.
8
王则楠.
阅读与“悦读”:学生自主性阅读能力的培养[J]
.山西教育(教学版),2023(11):13-14.
被引量:1
9
蒋兴祥.
新时代中小学劳动教育新策略[J]
.启迪与智慧(下),2023(12):31-33.
10
蔡艳.
整本书阅读命题在于“整”——基于学业质量标准的整本书阅读命题实践与反思[J]
.七彩语文,2023(44):89-91.
宁夏教育
2023年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部