新时代教育戏剧创新发展的四维阐释

2022年颁布的《义务教育课程方案和课程标准》(以下简称新课标)中首次出现了“教育戏剧”这一专业名词,引发社会各界的广泛关注。借助政策东风及素质教育的红利,教育戏剧在新的时代迎来了新发展契机。然而在现实层面人们常常将教育戏剧与戏剧教育相混淆,导致认知偏颇、实践错位。本文从本土探索、价值归旨、精神动力、前景展望四个维度对新时代教育戏剧创新发展进行整体审视与具体把握,对扩大教育戏剧的普及力度,推动“五育并举”,落实以美育人、以文化人的目标具有重大意义。