期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓好职业教育 为建设美丽新宁夏提供技术技能人才支撑
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要地位:我们要认真学习、深刻领会习近平总书记关于建设教育强国的重要论述,答好“强国建设、职教何为”的时代课题,把职业教育“大有可为”的重要指示转化为“大有作为”的生动实践,为社会主义现代化美丽新宁夏建设提供技术技能人才支撑。
作者
李玮
机构地区
宁夏回族自治区教育工委
宁夏回族自治区教育厅
出处
《宁夏教育》
2023年第10期4-5,共2页
Ningxia Education
关键词
技术技能人才
国民教育体系
教育强国
普通教育
人力资源开发
强国建设
时代课题
生动实践
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
10
1
李楠.
产教融合背景下高校创新创业人才培养体系构建策略[J]
.科教导刊,2023(19):27-29.
被引量:4
2
王晨.
基于产教融合的高职院校创新创业人才培养模式研究[J]
.科教导刊,2023(7):18-20.
被引量:3
3
刘瑾.
基于产教融合背景的地方高校创新创业人才培养模式的探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(13):128-130.
被引量:6
4
邹新斌.
“专创一体,产教融合”培养模具拔尖创新人才的改革与实践[J]
.南方农机,2018,49(23):104-105.
被引量:8
5
赵君.
产教融合背景下校企共建培养创新创业人才的短板研究[J]
.知识经济,2019,0(17):146-147.
被引量:3
6
罗俊.
基于现代学徒制的高职院校跨境电商人才培养探究[J]
.教育与职业,2019,0(24):107-111.
被引量:33
7
刘炀.
基于区域产业链的物联网应用技术专业群建设研究[J]
.科技传播,2021,13(3):156-158.
被引量:4
8
杨波.
产教融合背景下校企共建培养创新创业人才的研究[J]
.科技经济市场,2021(7):145-146.
被引量:3
9
郭晨.
产教融合背景下高校创新创业人才培养模式探索与实践——以艺术专业为例[J]
.产业创新研究,2022(6):154-156.
被引量:4
10
肖频频.
从顶层设计看中央广播电视总台媒体融合[J]
.传媒,2023(23):28-30.
被引量:1
引证文献
1
1
何发胜.
产教融合背景下传媒类高职院校学生创新创业能力培养路径探究——以湖南大众传媒职业技术学院为例[J]
.新闻研究导刊,2024,15(11):102-104.
被引量:1
二级引证文献
1
1
王晨曦,晏芙蓉,高志远.
探析产教融合对高职教学改革的作用与影响[J]
.南方农机,2024,55(20):182-185.
1
无.
由“大有可为”向“大有作为”进发[J]
.教育家,2023(5):71-72.
2
蒋武.
在中职学生中开展日常生活劳动教育的实践研究[J]
.职业,2023(20):39-41.
3
刘方舟,吴小进(指导).
村干部刘哥[J]
.创新作文(初中版),2023(12):10-11.
4
梁焕立.
发挥政协委员“三个作用” 铸牢中华民族共同体意识[J]
.中国政协,2023(23):67-68.
5
权静,江莉莉,冷柏榕,戴慧,刘蕾.
基于职业导向的高职院校学生增值评价的探索与实践[J]
.科技风,2023(35):23-25.
被引量:2
6
郭丽艳.
提升基层干部抓落实能力的有效路径研究[J]
.时代人物,2023(32):93-96.
7
张斯絮,彭姝疑,曹珊珊.
奋进新时代:让青年的路,越走越宽[J]
.中国青年,2023(20):48-59.
8
班华勤.
“四真”工作法大有作为[J]
.中国民族,2023(11):25-25.
9
朱林.
刍议本科层次职业教育的目标定位与发展策略[J]
.湖南大众传媒职业技术学院学报,2023,23(2):58-60.
10
杨筱玲.
以昂扬姿态,迎接职业教育“黄金时代”[J]
.教育家,2023(5):53-54.
宁夏教育
2023年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部