基于文本主题意义,探究语篇教学的育人价值内涵——以PEP《英语》六(上)Unit 4 I have a pen pal Story time为例

一、语篇研读“语篇研读”是开展有效教学设计的逻辑起点。语篇教学设计是教师进行备课的重要途径和方法。1.故事梗概:本节故事课主要围绕Zac的尾巴变得蓬松的情节展开学习。Zac是一只住在森林里的小松鼠,爱唱爱跳,但是它遇见了喜欢安静看书的猴王。一天,它在猴王面前唱歌,惹怒了猴王,猴王将它从树上扔了下去,Zac起身后意外发现自己尾巴的变得蓬松了,它看着尾巴,又惊又喜,从此以后,所有松鼠的尾巴都变得浓密了。