小学英语“情境+”线上线下混合式阅读教学模式探索——以译林版《英语》六年级上册Unit 8 Chinese New Year为俊

一、“情境+”阅读教学与混合式阅读教学“四象限”。“情境+”指在陶行知生活教育理念的基础上,基于学生已有生活经验和当下年龄段的身心发展特点,在英语阅读教学中利用学生所处的正式、非正式的语言环境,营造语言学习的氛围,激发阅读兴趣、发展英语阅读素养。小学英语“情境+”阅读教学构建本质上是一种基于生活情境或创设的学习情境,激发学生在相应情境中关于阅读的主观能动性,帮助学生通过感知、体验和合作探究等活动参与英语阅读实践,发展阅读素养。