摘要
在全员、全程、全方位“三全育人”的背景下,上海外国语大学松江外国语学校探索推进全员导师制,通过数字化赋能师生互选、个性化导师联系手册促进师生交流、运用导师制活动筛查学生心理危机等措施,达成优化师生双向选择、拓展创造空间、发挥育人作用,从而落实“三全育人”。
出处
《现代教学》
2023年第22期23-25,共3页
Modern Teaching
基金
2023年度上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目“内强基础外引资源实现全面育人的课程实践研究”(项目编号:2023037)的阶段性研究成果。项目领衔人:左洋洋
项目组成员:孙君,宋殿凤,陈萍萍,凌玲,周辉,程慧,徐芮。
