利用地域文化资源培育学生家国情怀的现状、问题与建议——以上海市青浦区为例

地域文化资源对培育学生家国情怀有着重要的意义和作用。通过对上海市青浦区初中学生的调查发现,学生对地域文化资源的了解并不深刻和全面。课题组提出学校要发挥文化育人作用,坚定文化自信,把课堂教学作为地域文化育人的主阵地;坚持以满足学生成才需求为本,构建以满足学生文化需求为出发点的育人模式,在文化品牌塑造、文化氛围渲染等方面作出积极努力。