协同育人背景下的小学生涯教育实践——以上海市虹口区第四中心小学为例

上海市虹口区第四中心小学在“协力齐心,和合共同”校园文化引领下,基于协同育人背景,由心理室协同各方力量,设计与实施符合小学生身心特点和发展需求的生涯教育方案。具体而言,依托课程教学、生涯教育专项活动、与生涯教育相关的活动与宣传辅导等路径,实现全员、全过程、全方位实施生涯教育,共同为学生成长赋能。