基于黄河文化的高中地理项目式教学研究

一、研究背景和思路《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》提出,要从战略高度保护、传承、弘扬黄河文化。黄河文化融入地理教学,有天然的学科优势,可增强学生的文化理解和认同感,实现立德树人的要求。本研究采用项目式教学法,以鲁教版地理选择性必修2第四单元第二节《流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例》的教学为例。借黄河故事设置情景,设计进阶式有效问题和主题式探究项目,递进式完成知识建构,提升问题解决能力,探索黄河文化和高中地理课堂的有效融合路径。